ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

в основном рассматривается с двух позиций:как учение о совокупности методов и методик наиболее оптимального достижения педагогической цели исследовательский (теоретический) подход;как наиболее оптимальная последовательность социально-педагогической деятельности, позволяющая получать рациональный результат в конкретной ситуации (оптимальная логика социально-педагогической деятельности в работе сконкретным объектом) практико-ориентированный подход. (1)